NO, no es indispensable tener padres francófonos para seguir con éxito la escolaridad en un liceo francés. Aproximadamente el 50% de los padres de alumnos del Liceo de Sevilla no hablan francés. Este porcentaje es mucho más elevado en otros centros escolares franceses en el extranjero sin tener por ello incidencia en los resultados académicos de los alumnos.

NO, el Liceo francés está abierto a todos, sea cuál sea la nacionalidad de los padres.

No. Gracias a una serie de acuerdos con numerosas instituciones, los alumnos del liceo benefician de una oferta de aprendizaje cultural, artístico y científico de calidad. Diferentes excursiones y salidas con fines pedagógicos son organizadas cada año por los profesores de las diferentes clases.

Son las programaciones del ministerio de educación nacional francés con unas planificaciones que toman en cuenta la lengua, la cultura, la historia del país de residencia. El eslogan de la Misión laica francesa “2 culturas, 3 idiomas” resume perfectamente el contenido de la formación impartida a los alumnos.

Cada niño debe dominar una serie de conocimientos y competencias (socle commun des connaissances et de compétences) al final de la enseñanza obligatoria (15 años). El proyecto pedagógico se basa en la adquisición progresiva de estas competencias desde las clases preescolares hasta el final del collège (ESO). Se propone una pedagogía diferenciada al alumno en función de sus necesidades. A lo largo de su escolaridad, se desarrolla la autonomía del alumno, su sentido crítico y que asimile y haga suyas las ideas humanistas universalmente reconocidas, gracias a una enseñanza respetuosa de la libertad de conciencia. En primaria, los alumnos son evaluados de forma continua. Se trata de una evaluación positiva que comprueba los conocimientos y su progresión. Un boletín electrónico se entrega a los padres cada final de trimestre.

Los profesores proponen en estos casos una pedagogía diferenciada. Adaptan los contenidos y los métodos en función de las dificultades encontradas. El equipo pedagógico trabaja con una psicóloga escolar y una logopeda que aportan una visión diferente sobre el alumno. Aconsejan a las familias. La enseñanza de idiomas permite numerosas sesiones en grupos reducidos, momentos privilegiados para acompañar y ayudar a los alumnos con dificultades.

La gran mayoría de los niños en preescolar dominan lo suficiente la lengua francesa cuando entran a CP (1º de primaria) para poder hacer sus deberes solos (lectura del día, poesía, palabras invariables…). Cada final de tarde, después de clase, para quienes lo deseen, se organiza un aula de estudio vigilada que acoge alumnos que hacen sus deberes, y pueden recibir la ayuda de profesores.

SÍ. Actividades extraescolares son propuestas cada tarde. Algunas se imparten en inglés o usualmente en francés o español. Estas actividades facultativas completan la escolaridad obligatoria. El servicio de guardería funciona todos los días. Se organizan campamentos de día durante los periodos de vacaciones escolares.

Cada año, la mitad de los alumnos se van a estudiar al extranjero (Francia, Reino Unido, Canadá, Estados Unidos…). Los otros deciden permanecer en España.

NO. La mayoría de los alumnos eligen su carrera gracias a los excelentes resultados que han obtenidos en el baccalauréat y en la selectividad, que preparan con sus profesores en el Liceo durante las clases específicas suplementarias.

SÍ. Cada año, alumnos logran entrar en grandes escuelas en Francia o en el extranjero.

Se proponen a los alumnos certificaciones internacionales en español (DELE), en francés (DELF y DALF) y en inglés (University of Cambridge) a lo largo de toda su escolaridad. Las certificaciones en inglés y en francés tienen lugar en liceo, ya que es centro oficial de examen.

SÍ. Es la fuerza de esta red única. Los niños que vienen de otro centro francés son prioritarios para integrar todos los centros de enseñanza francesa en el extranjero.

Sí. Se desarrollan acuerdos con diferentes centros escolares, en particular para favorecer los intercambios de corta o larga duración (estancia de alumnos de una semana, un mes, o un trimestre).