Les élèves du LFS réaliseront 5 courts métrages sur des thèmes sociaux et solidaires

30 décembre, 2018

Les élèves de CM1, CM2 et de 5ème du Lycée Français de Séville participent au Projet Pluriel du Festival International du Court Métrage en collaboration avec l’ONG CEAR Séville (Commission espagnole pour l’aide aux réfugiés). Le projet s’étendra de novembre 2018 au 15 avril 2019. Ils doivent produire cinq courts métrages en espagnol ou en français, sous-titrés en anglais, sur le thème de la migration, de la différence et de l’inclusion sociale.
Ce projet répond à l’un des objectifs de la pédagogie du Lycée : devenir un jeune citoyen responsable dans une éco-société ouverte sur le monde. Grâce aux courts métrages, les élèves apprendront à produire, à écrire, tout en enrichissant considérablement leur vocabulaire. Ils développeront ainsi leur jugement et leur sens moral et civique, en apprenant le respect des autres et de la diversité.
Dans le domaine des arts plastiques, les élèves apprendront la narration visuelle, les différentes catégories d’images, les procédés de fabrication et de transformation.
De plus, ce sont les élèves eux-mêmes qui seront responsables de la réalisation de l’ensemble du processus créatif et de la réalisation des courts métrages. De cette façon, ils devront trouver l’idée d’écrire le scénario et définir la façon de le développer en 5 minutes maximum.
L’écriture du scénario est une tâche qui exigera des élèves qu’ils transforment l’histoire en scènes, qu’ils les transforment en plans et qu’ils créent un story-board. La définition des décors et des lieux, des costumes et des dialogues, ainsi que la distribution des rôles pendant le tournage, seront d’autres actions que les élèves réaliseront.
D’autre part, les étudiants de ce projet apprendront différentes techniques cinématographiques telles que l’animation d’objets, la pixilation, le diaporama, ainsi que d’autres sons (son direct, montage sonore en studio, bandes sonores, doublage…).
Tous les courts métrages seront sous-titrés en anglais.

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